随着基础教育改革的全面开展,乡土地理课程资源在地理教学中的重要地位逐渐的凸显出来。地理课程标准中也不断地强调开展乡土地理教育的重要性。在此种背景下,基于新课标下的乡土地理课程资源开发刻不容缓。乡土地理课程资源开发的重要意义在于有利于实现地理新课程理念、有助于学生认识家乡热爱家乡、有利于察右后旗乡土地理校本教材的开发、理论联系实际促进学生全面发展。作者所在的地区有着独特的人文情况和自然地理景观,是乡土地理素材十分丰富的地区。但是乡土地理课程资源开发处于相对落后的阶段,目前尚没有成型的乡土地理教材。所以在这种前提下,作者对察哈尔右翼后旗的乡土地理课程资源进行开发。本文在大量阅读了国内外相关参考文献的基础上,以经验主义课程理论、情境认知理论、建构主义学习理论为理论支撑,采用了文献研究法、调查法、对比分析法等研究方法。首先了解了察哈尔右翼后旗乡土地理课程资源开发的现状,目前的相关研究较少,处于停滞不前的状态。其次,对察右后旗的乡土地理课程资源进行了分析。在这部分整理出了察右后旗的乡土地理特征,有察哈尔文化之乡、山地为主气候适宜、矿产丰富、草原上的黑珍珠——乌兰哈达火山群、塞上薯都、交通便利。并对察右后旗乡土地理课程资源的主要内容进行归类,并呈现每一类型中的乡土地理课程资源内容。一类以性质进行划分,主要有乡土自然地理课程资源和乡土人文地理课程资源,另一类以呈现方式进行分类,主要有地图景观图类、文字材料类、数据类、视频类。最后,研究察右后旗乡土地理课程资源开发原则、方式及主要成果。这部分探讨了开发察右后旗乡土地里课程资源的原则:因地制宜原则、经济型原则、个性化原则。察右后旗乡土地理课程资源开发方式主要有四种:教师自主开发的教学案例、师生共同开发的研究性课题、课程资源基地、课程资源库。本文以实例,详细阐述了每一种开发方式的步骤。通过以上方式,最终得到一系列成果,主要包括两个教学案例、三个探究性课题、四个课程资源基地。在本文的最后,总结本文的优点以及在开发中所遇到的问题。