随着我国教育管理体制改革的不断深化、学校办学自主权与学校办学规模的扩大,以及在社会主义市场经济快速发展的条件下,各种思潮、价值观念和道德观念对学校冲击不断加剧,学校各项工作的难度日益凸显出来。面对这些新情况新问题,有些学校行动能力强,采取各种措施顺利地迎接了各种挑战,且成绩显著;而有些学校却疲软无力,有言无行,难见成效。造成这种情况的原因很多,但是学校“执行力”的差异是关键因素。可见,在办学竞争日益激烈的今天,如何提高学校的执行力,将直接决定学校的生存与发展。本文借鉴现代企业界中最为流行的执行力理论予以整合创新运用于学校管理中,以期培育出学校执行力,为学校能够获得可持续的竞争优势形成强有力的支撑。本文首先阐述了研究学校执行力的缘由及其应用的理论意义和现实价值,并科学地界定了学校执行力的概念。同时选取学校的管理系统、执行系统、执行团队、学校文化四个方面作为研究学校执行力的突破口,并对学校这四方面的现状进行系统分析。文章最后就学校管理系统、执行系统、执行团队、学校文化这四者现状分析的结果,对学校管理中如何提升执行力进行研究和探讨,使本文关于学校管理中执行力的研究成为一个相对完整的体系。