伴随社会发展,共享理念开始逐步成为国家发展理念被提出,并频繁被不同领域强调,深入人心,在共享单车等共享经济的带动下,各领域都开启了“共享”探索之路,城市各类用地也包含其中。随着城市用地不断扩张,发展空间受到制约,对于城市发展规划人员先后提出了存量规划、城市更新等方式对已开发区域进行再利用更新来应对此问题。而高校用地作为城市已开发用地中设施配备较为齐全、公共空间尚且充足的用地存在,与社会共享,也可有效缓解城市用地紧张、配套设施不足的问题。而此时社会人群在物质生活基本满足之后开始追求更充实的精神生活,呼吁更多的绿地空间、运动场所、开放广场、餐饮医疗等城市配套设施的完备。基于此前提下开始有更多的社会人群涌入设施齐全、环境优质的开放型高校,与高校师生共享校园公共设施。对高校的公共设施进行集约化高效利用,而不是在师生放假或其他不使用的状况下设施只能闲置。在这样的背景环境下,文章首先整理了国内外高校公共设施与城市共享的发展历程,以及对国内高校公共设施共享的研究现状与研究理论进行总结。通过一系列问卷发放,确定公共设施使用后评价指标并进行评价研究,建立高校公共设施共享使用后评价体系(POE),并邀请专家打分确定评价指标权重,从质化体系与量化体系两方面入手,由质化体系提供理论基础,由量化体系进行数据支撑。选取济南市高校为例,首先按照城市的历史发展划分成五个圈层,每个圈层分别选取公共设施面积占比最高的校区。之后对每个校区进行现场观察访谈与问卷发放,通过使用后评价法了解现有开放校区校内外人群的意见态度反馈,并且问卷被分为校内人群与校外人员两种问卷进行发放。一方面通过现场调研,笔者直观的感受到每个校区的使用现状、人群活动特点;另一方面通过使用后评价体系问卷发放有效统计出两类人群对于校园开放的态度与意见,总结出对公共设施评价因子的主观评价与使用后满意度评价。有效掌握双方共享设施的矛盾问题所在,并能在策略层面提出最佳解决方案。最终通过本文的研究为基于共享为前提大学校园规划进行理论指导,旨在使高校师生与社会人群更加和谐相处,高校与城市融合共生,功能有效互补,整个社会的稳定可持续发展。同时也能够为今后的同类型课题研究提供一定的理论基础与研究依据。