当今中国,高等教育迅猛发展,在校大学生规模位居世界第一位,大学入学率也已经达到23%。学生数量的快速增加随之带来了高等教育发展中的一系列问题,教师队伍的不足成了制约高等教育继续发展的瓶颈。党的十七大报告着眼于民族振兴和社会公平,着眼于建设人力资源强国,对“办好人民满意的教育”做出了明确部署,这是以胡锦涛总书记的党中央从新的历史起点出发,向全党全社会发出的重要号召,对于加快教育事业发展与改革,促进全面建设小康社会,把我国建设成为创新型国家和全民学习、终身学习的学习型社会,具有极为重要的指导意义。在这样的大背景下,大力发展西部教育,开发西部地区高校的教师资源,成为西部经济崛起的重要一环,而且显得尤为迫切。当前,各高校都以人才强校作为推动可持续发展的根本宗旨和有力支撑,而西部地区高校由于历史、地理等客观因素的制约,可以说本身存在先天不足,所以,加强高校教师管理的理论研究和实践探索是非常重要和必要的,只有不断拓宽思路,寻找新的对策,才能切实提高教师队伍的整体素质,实现高校自身的健康发展,高校要发展,关键要改革教师管理体制,建设高素质的教师队伍。针对西部地区高校教师整体素质不高、结构不合理、高学历、高素质教师难以引进,特别是优秀中青年教师和学科带头人流失严重等问题,本文中笔者首先在分析当前西部高校人力资源的现状以及存在问题的基础上,从完善体制机制这一根本策略方面提出了西部地区高校在教师资源管理工作中,要切实做到用事业留人、待遇留人和感情留人,并要紧密结合本地区实际情况,用健全可行有效地教师管理机制和政府的政策导向来为教师队伍的可持续发展提供良好的体制机制氛围提出了几点建议,以期为推进西部地区高校教师资源管理工作科学发展提供帮助。