近年来随着高中英语新课程改革的不断推进,对于学生阅读能力的要求也不断提高,英语阅读作为重要的语言输入技能,被认为是外语学习和教学的重要手段,是我们教学的重点。但是在具体的教学当中,尽管我们投入了很大的精力,采取了各种方法,但是效果却不是很明显。作者认为主要是如下原因造成的：教师忽视合理教学策略的运用,缺乏对学生阅读兴趣的培养。二.学生的词汇量不足,难以达到阅读中语篇理解对词汇量的要求。三.中学英语教材更新速度慢,相关知识老化,难以调动学生的阅读兴趣和实现必要的语言输入。针对以上问题,论文将高中生作为研究对象,尝试将英文报刊阅读应用到高中英语阅读教学中,力图查明英文报刊阅读在提高高中生阅读兴趣、学生英语词汇量中的作用,以期为高中生探索出一种切合实际而高效的提高阅读理解能力的方法。作者选取天津扶轮中学高一年级两个班的学生进行实验。实验班将英文报刊阅读运用到阅读教学中,采取一系列的教学活动,对照班则采用传统的教学方法。作者使用spss软件进行实验前后的数据分析。结果表明,将英文报刊阅读运用于英语教学活动能够有效提高学生的阅读兴趣,并且增加学生的词汇量,从而达到有效提高学生的英语阅读水平的目的。