草木染作为我国民间传统染色工艺的精髓,取之自然、用之自然:清新淡雅的颜色合成染料无法企及;纯天然的制作方法非常符合现代绿色消费、环境保护的需要;草木染艺术表现形式丰富多样,具有清新、自然、朴素的美学特征;它所独具的教育性、工艺性、艺术性对美术教学有开发价值。虽然现在有一部分学者开始关注草木染,但对草木染可持续发展而言显然不够。新课标中鼓励教师利用自然资源和社会文化资源进行美术教学,将草木染引入小学美术教学并加以应用,一方面可以让草木染在小学传承发扬,另一方面也可以扩充新的美术教学资源。本文坚持理论与实践相结合的原则,对草木染在小学美术教学中如何有效实施而展开了应用研究:首先以草木染为研究对象,通过文献查阅深入研究草木染的历史文化、艺术特点;通过访谈记录走访多家草木染工作室和民间艺术家,深入探究草木染技艺技法;为草木染的传承与应用在专业方面做好充足的准备。然后通过对小学美术大纲和课程标准及小学美术教材的解读,为草木染在小学美术教学应用提供了理论依据;通过问卷调查法和访谈法,了解草木染在小学美术教学中的应用现状;通过对草木染教学实践,探索草木染在小学美术教学中应用的原则与策略,思考教师到应该如何教,学生该如何学。最后根据小学三年级学生的认知特征,制定了“走进草木染,学做小染匠”的专题教学。本文通过对草木染在小学美术教学中的应用研究,把优秀的传统文化带到小学美术教学中,以此激发学生学习兴趣,锻炼学生实践动手能力、观察力及想象力,增强小学生的生态环保观念,更重要的是让草木染在青少年中得到传承和发扬。