本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查、实地调查法等方法运用传播学基本概念及理论基础，来分析卑尔根孔子学院的武术发展的阻碍因素，通过一年在卑尔根孔子学院的实地教学，对孔院的运作、结构，以及武术的教学和活动的举办有了详细的了解，对卑尔根孔子学院的学生进行问卷调查，对卑尔孔子学院的院长及三名俱乐部负责人，还有赴任武术教师进行了访谈，并对结果进行了整理和分析，为本文提供数据支持。主要从传播效果、传播者、传播内容、传播媒介、传播受众和传播反馈方面及其相互关系分析武术传播的阻碍因素，并针对问题，提出了具体的改进方案，希望能为孔子学院的武术发展提供可参考的意见。
　　通过研究分析，发现武术老师作为“把关人”的缺失；语言差异成为跨文化的主要障碍，缺少针对武术志愿者的专门培训；缺少武术大纲；没有形成系统性的武术课程；在媒介选择上偏向于现代媒介且信息匮乏，新闻更新滞后；受众特征结构复杂，动机需求不同；缺少反馈系统。
　　针对上述问题，提出要提高武术志愿者的队伍建设，培养武术志愿者作为复合型的人才；增加武术相关的赴任前培训；在文化差异背景下，保证武术文化传播内容的主体地位，适应其他国家的教育环境，更好的做到文化认同；科学设置武术大纲，使得武术课程具有一定的系统性；受众结构的复杂化要求内容设置的分层化；传统与现代的媒介交互融合，充分利用媒介功能；重视信息反馈环节，提出问题，解决问题，逐步发展，形成和谐的持续的长期的武术培养过程。