随着经济全球化的不断深入,我国经济发展进入新常态,人才在经济文化的发展中显得愈发重要。在残酷的世界经济竞争中,在“双创”的春风吹遍大江南北的时代背景下,创业型人才是创新社会、促进社会发展进步的根本需要。尤其是在国内就业市场日趋激烈的大环境下,创业则变成了毕业生另一种重要选择。本科高校作为培养全面发展的高素质人才的重要基地,创新创业教育的培养迫在眉睫,本科高校创业型大学生的培养成为亟待当前广大教育工作者深思和探寻的现实问题。本文共分为六个部分,主要研究思路如下:首先,绪论部分,主要阐述研究背景与意义、国内外研究综述、思路与方法以及重难点和创新点;二、理论概述。在总结整理和分析前人研究的基础上,对创新、创业以及创新能力、创业能力、创业型人才等内容进行概念界定,阐释范围及依据的理论基础;三、现状分析。在相关实证研究的基础上,以我国当前本科高校作为研究对象,探讨分析了在本科教育中加强创业教育的必要性以及具体手段,对提取的数据进行因子分析、差异性分析和描述性分析,在此基础上归纳总结现状;四、探寻问题及原因。在第三部分研究的基础上,探寻本科高校创业型人才培养存在的问题及存在问题的原因;五、对策提出。结合问题,有针对性地提出高校学生创业型人才培养的若干对策与建议,从而为高校创业型人才培养出言献策;六、结语与展望。本研究依托人的全面发展理论和素质教育等理论,探索创业型人才培养现状。文章采用实证研究的方法,根据来自全国多所大学生的289份有效调查问卷,使用SPSS22.0 for Windows软件对有效问卷进行相关分析,对文中调查的问题进行验证。