论文部分内容阅读
瑞舒伐他汀通过JAK2/STAT3通路改善大鼠动脉粥样硬化的机制研究
【出 处】
：
滨州医学院
【发表日期】
：
2021年01期
其他文献
情境教学可以通过创设与教学内容密切相关的生动情境，化难为易，有效调动学生的原有经验，打破知识之间的壁垒，重塑语文教学的逻辑，真正实现教师快乐地教、学生快乐地学的目标。文章在解析情境教学的概念的基础上，对小学语文课堂情境的功能与特征进行了分析，包括形象真实、充满童趣、感情真切、寓意深远等，并且探讨了小学语文课堂情境创设的具体策略。
目的 分析术后护理措施应用于胰腺癌合并2型糖尿病患者的效果。方法 选取2019年7月至2021年11月南京市高淳人民医院胰腺癌合并2型糖尿病患者43例为研究对象，根据护理方式不同分为对照组（n=22）和观察组（n=21）。对照组予以常规护理，观察组采用术后护理措施。比较两组患者切口愈合时间、术后住院时间、并发症发生率以及生活质量。结果 护理后，观察组患者切口愈合时间、术后住院时间均短于对照组（P
企业是标准制定的主体，企业标准化过程的资本结构特别是债务结构如何设置，是企业的重要问题。采用A股上市制造业企业2014—2018年的面板数据，从投融资期限匹配理论和优序融资理论出发，结合信号机制等角度，剖析参与标准制定对企业商业信用融资能力和债务融资规模影响。结果发现：参与标准制定能够显著提升商业信用融资能力；参与标准制定能够显著降低企业债务融资规模。在此基础上，分别向企业和政府提出相关政策建议。
＜正＞颅咽管瘤是良性病理、恶性临床结果的肿瘤,是14岁以下儿童鞍区最常见肿瘤[1,2],是神经外科医生面临的最困惑的难题之一[3]。随着皮质激素的有效利用、显微神经外科及立体定向放射外科的发展,颅咽管瘤的切除率及神经保护有了很大的改观。本文就颅咽管瘤诊治现状进行综述。
乡村公共建筑不仅与村民日常生活密切相关,还存续着乡村村民的情感,凝聚着乡村人文历史记忆,在整个乡村系统中占有重要的地位。因此,乡村公共建筑的活力直接影响着乡村的兴衰。近年来,随着城镇化与多轮乡村实践政策的推动下,乡村及其内部公共建筑迎来了快速建设发展期。然而,追求过快的建设速度、乡村建设理论的不完善以及缺乏对乡村内部设计要素的深入分析等原因导致乡村公共建筑出现功能单一、形态单调、空间缺乏生机以及文
目的 综合评价肠内营养治疗炎症性肠病（IBD）的疗效、安全性及患者营养状况改善情况。方法检索中国知网、万方、维普、PubMed、Embase、Cochrane Library、Web of Science数据库，检索时限为建库至2021年11月。检索有关常规药物联合肠内营养（试验组）及单纯常规药物（对照组）治疗IBD的随机对照试验和队列研究，运用RevMan5.3软件进行meta分析。结果 共纳入
群文阅读在初中课堂上的尝试近年来悄然兴起，笔者以统编版教材八年级下册《送杜少府之任蜀州》为主，抓住送别诗这一题材，选择一组群诗，进行群文教学的尝试。学生通过群文阅读，学会比较阅读，掌握学习方法。
黎族文化作为小学语文课程中的重要资源，具有不可替代的教学价值。通过凝聚政府、社会、学校、教师及家长的力量，形成黎族文化教育合力，开发和建设黎族小学语文课程资源库以及积极打造黎族校本课程，能够有效地加强黎族文化在小学语文课程中的运用。在教学中，应明确课堂教学内容，选取相关黎族文化；拓宽语文教学空间，实现民族文化对话；搭建“互联网+”平台，有效整合教学内容；适应学生发展特点，凸显民族地域色彩。
在当前新课改的形势下，语文教学任务占有非常重要的地位，同时它也是小学教学中最基础的学科任务。新课改要求，小学语文教学要运用情境教学方法。老师的教学方法要更贴近学生的知识接受能力，老师要努力进行情境创设，让课堂学习氛围更加轻松愉快，以此提高学生的学习效率。本文围绕创设教学情境在语文教学中的重要性及意义，以及如何更好地将情境教学法运用在语文教学中进行阐述。
深度学习，倡导以单元为整体，引导学生开展基于单元整合、关联和发展的学习。教师以人教版教材六年级下册“圆柱和圆锥”单元为例，着眼“学什么”“怎么学”两个研究板块，从“通读教材，重组课时，为深度学习做准备”和“整合活动，躬行深思，落实深度学习”两个实践维度出发，提出推进“单元统整教学”的具体策略，以发展学生的核心素养，彰显学科的育人价值。