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三维语法教学在高中英语课堂的应用研究 ——以郑州市第X高级中学为例
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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近年来英语教育逐渐低龄化,游戏教学方法可有效降低学生焦虑程度,提高学生的英语学习兴趣,适合低年级学生的个性特点,因此广泛应用于小学低年级课堂。本文从课堂实践出发,反思与总结应用游戏教学时面对的问题与解决方法,提出五点教学建议:智慧分组,提高学生参与度;竞争机制多样,避免单一化;游戏种类多样,适配不同教学环节;以身体语言辅助游戏指令,使学生真正融入学习环境;教师积极反思,提升游戏教学效果。
在小学阶段的英语教学中,应用游戏教学的方法,不仅能够有效增强每一位学生在学习上的兴趣,还可以最大限度地优化课堂教学的氛围,让学生在学习的时候,其积极主动性能够有一个较大的提升。教师在设计游戏教学的时候,要根据每一位学生的具体实际情况来灵活调整,同时还要以教学内容为基点,挑选出适宜学生的教学方法,进而将课堂英语教学的有效性激发出来。
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