硕士研究生作为高等教育的重要组成部分，其主要任务是进行学术研究。当前，我国正从教育大国迈向教育强国，高等学校更应重视研究生学术道德的培养与管理。党的十八提出“把立德、树人作为教育的根本任务”，较之十七大的“德育为先”加重了德育的重要性。因此，研究生学术道德的养成是培养高素质人才的关键，是高等院校关于研究生教育的重点。随着高等学校教育事业的发展，高校研究生的扩招，学术界关于学术道德失范的问题日趋严重，剽窃他人科研成果，一稿多发等现象层出不穷，大到各领域的专家，小到在校的研究生。养成良好的个人道德不仅仅依靠个人主观的提高内在修为，而且需要良好的社会环境及学校的教育引导，形成正确的道德观，这是一个自我提升的过程。学术研究正需要个人道德意识的规范，学术道德的养成同样需要研究生个人的自我提升。建立和完善研究生学术道德养成机制，从教育、激励、评价监督和法律几方面入手，分析根本原因，找出适合的解决方法。四种养成机制能否发挥其作用还学术界一片净土，提高研究生学术道德的养成水平，不仅需要各机制的各施其职，更需要各机制间的相互协调与支持，共同努力。