知识可视化应用视觉表征手段,通过将知识间的内在逻辑关系用具有动态化、仿真化、虚拟化的技术表现出来,将外显知识生动化,隐性知识外显化,从深层面对知识进行加工和构建,促进学习者深层次学习。随着在线教育的高速发展,知识可视化价值凸显,成为构建高质量知识组织、表征和传播知识的重要途径。本文立足于知识可视化和在线华文教学发展趋势,针对汉语语法架构繁杂问题,以语法知识递进复句为例研究汉语知识可视化设计,利用可视化方法和技术重塑语法知识的组织、表征和传播,促进汉语语法深度学习。首先分析研究背景和选题依据。在线华文教学已经成为汉语走向世界的重要载体,知识可视化具有系统构建知识结构,深层加工信息,视觉化呈现知识逻辑关系等优势,是促进在线汉语教学的有效手段。递进复句出现频率高,使用范围广,在汉语学习中占有重要地位。因此本文以递进复句为例,进行汉语知识可视化设计研究,构建技术支持下的汉语教学资源,促进深层次汉语学习。其次总结分析国内外递进复句知识可视化现状,界定可视化和表征的相关概念,并明确知识可视化的理论依据。第三为递进复句的知识可视化设计研究。首先确定知识可视化内容和表征:选取内容合理、利于设计的邢福义先生递进复句三分法为知识可视化内容,选取视觉隐喻、思维地图、图画和矩阵图为知识可视化表征,将内容和工具进行排列组合,设计递进复句知识可视化表征。最后通过问卷调查,验证设计效果,总结研究不足,构思汉语知识可视化软件。