随着信息时代的到来,教育网络化、虚拟化、国际化和个性化的特点逐步凸显,学校教育也必须做到与时俱进、家校互动,形成家庭、学校、社会三位一体的教育网络。适逢西区正在建立“一体两翼一平台”学习型社会构建模式,于是利用“西区全民修身网”,充分整合学校各种数字资源,组织引导师生、家长进行有效学习,培养家长孩子学习的兴趣,养成学习的习惯。如何突破传统家校联动方式的弊端,寻求科学有效的解决途径?网络平台对于促进家校联动的现实意义是什么?利用网络平台促进家校联动的研究有哪些策略?我带着这些问题,开始了本课题的研究。选用了文献资料法、个案研究法和行动研究法,着重于行动研究法,整个研究过程是以学校在推进西区政府建设学习型社会过程中的进行研究本研究通过全校动员与整体推进,形成了网络平台学习的常态化、全员化、规范化、多元化,从而创设了家校联动的信息化途径,提升了教师的家庭教育指导水平,促进了家校活动的常态化。网络平台促进家校联动,改善了家长教育观念,提高了家长、学生综合素养,使家校合作更密切,德育成效更明显。我们经过了两年的研究,初步实现了推进“一体两翼一平台”的整体目标;创设了家校联动信息化的途径;提升了教师对家庭教育指导的水平;促进了家校活动的常态化。