实施音乐教育是高职院校提高学生综合素质和人文素养的有效途径,由于高职院校普遍较少涉及音乐教育课程,作为第二课堂的大学生社团便肩负着提高学生综合素质和音乐素养的使命,因此,本论文拟以大学生音乐社团的现状调查为切入点,对高职院校音乐教育发展进行研究。此外,随着近年来湖南省“3+5城市群”规划的提出,地区之间的经济发展和文化交流不断深入,音乐社团的发展不再局限于某所学校之内,地区区域化发展为高职院校音乐社团提供了更具合作性和包容性的发展方向。因此,本文选取了湖南省“3+5城市群”范围内的五所高职院校为研究对象,从理论和实践两个方面展开建构,理论上以国家针对高职院校发展制定的各项政策和方针为指导,结合湖南省有关“3+5城市群”区域发展的规划对高职院校音乐社团发展进行论证和分析;实践部分,通过问卷调查、访谈等形式深入到五所高职院校内,对大学生音乐社团展开一系列调查,通过历史文献法、问卷调查法、访谈法等形式对大学生音乐社团的基本概念和现状进行阐述,并从学校、教师、学生三个层面对五所高职院校音乐社团发展存在的问题进行分析探讨,最后,根据调查获得的结果进行思考和分析,结合实际情况,对区域高职院校音乐社团的发展提出了相对系统的建设性的规划思路。本文根据区域高职院校音乐社团的发展提出了相对系统的建设性的规划思路,除了从政策上要重视音乐社团的发展之外,更要利用发展音乐社团契机重视音乐教育,培养学生音乐能力,不断提高高职学生的文化和素质水平,借助“3+5城市群”发展优势,积极打造区域音乐社团文化共建活动,促进高职院校音乐社团和音乐文化的发展,进而更好地培养高素质高水平的职业人才。这些建议对于湖南省“3+5城市群”规划下音乐社团的发展起到一定的参考作用,并对于其他区域城市群下音乐社团的发展有一定的借鉴意义。