随着时代的变迁,我国在经济、政治、社会、文化等各方面都取得了显著的成就,而教育在提高国民综合素质,提升国家综合国力和国际竞争力方面都起着非常重要的作用。我国对教育问题一直十分重视,近年来更是加大对教育事业的投入。高等教育承担着培养人才、科学研究、服务社会等重要功能,是教育体系中必不可少的组成部分,而这些都是与高校教师队伍密切相关的。如今,随着社会的发展,高校已不再是过去的“象牙塔”,高校教师队伍建设与过去相比也发生了很多变化。关于高校教师的话题和讨论正日益增多,从中暴露出的问题与困惑也引发社会的关注。高校青年教师是高校教师队伍中的新鲜血液,是我国高等教育事业的未来,研究并了解这部分群体现如今的职业发展状况显得尤为具有现实意义。本文主要针对的研究对象为高校青年教师,通过文献研究法对目前的高校青年教师职业发展研究现状进行分析总结;在此基础上结合H大学作为研究案例,通过调查法,主要是以问卷调查法和访谈调查法对H大学青年教师进行深入调查研究,了解其职业发展存在的问题、分析原因并提出相应对策,力图为我国整体高校青年教师群体的职业发展提供参照,以期改善现状,为高校青年教师谋求更好的发展。本文的主要论述内容为H大学青年教师职业发展的相关现状,运用职业生涯理论、双因素理论等进行具体分析,梳理在此次研究中发现的高校青年教师职称评审、晋升考核、培训、收入等方面的问题。经过上述研究,本文得出了主要结论如下:高校青年教师的职业发展现状还存在着诸多问题,在一定程度上制约着青年教师的发展进程。主要体现在高校教师职称考评体系、晋升考核、培训工作等方面还存在着不足之处,可以通过完善这些方面来提升高校青年教师的职业发展前景。高校教师职业发展是高校与教师个人之间相互作用的结果,高校依靠教师队伍实现人才资源的目标,教师依靠高校提供良好的发展平台。只有在双方相互发展、共同进步的前提下,才能实现高校和教师的双赢,实现高等教育事业在未来的蓬勃发展。