【摘 要】
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为进一步探索生物传感器在医学检验中的应用,尝试用自行设计的一套生物膜电极系统对人血清中的AFP做非标记直接电位法测定,通过与电化学发光免疫法的结果进行比较,一方面能对直
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为进一步探索生物传感器在医学检验中的应用,尝试用自行设计的一套生物膜电极系统对人血清中的AFP做非标记直接电位法测定,通过与电化学发光免疫法的结果进行比较,一方面能对直接电位法检测AFP做一个综合评判,另一方面为本室其它项目的研究开发提供大量的实验数据。本研究以新型生物材料蚕丝丝素蛋白作为电极敏感膜载体,制成抗体膜电极(Ag/AgCl作内参比电极),即传感电极,再以蚕丝丝素膜电极作外参比电极,两者与离子计一起共同构成膜电位测量体系,对AFP进行直接电位法测定,灵敏度达到ng/ml数量级,线性范围为10—400ng/ml,线性相关系数R=0.987。该方法简单快速、不需标记、无污染、成本低、适于推广。在膜材料的选择上,我们发现:家蚕丝素经高浓度的中性盐氯化钙溶解后制备的蚕丝丝素膜光亮透明,厚薄均匀,机械性能良好,是非常好的固定化材料,生物大分子经丝素膜固定后,活性较高、性能稳定、能长期存放。用这种抗体膜和自制内参比电极组装成的AFP免疫传感器对生物样品进行分析的结果表明,这种传感器的重现性良好,有潜在的应用价值。
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免疫球蛋白(或抗体分子)是由B细胞特异性产生的介导体液免疫的重要效应分子。在B细胞发育过程中,抗体基因需要进过复杂的调控和加工,才能产生功能性的抗体分子。在未成熟的B细胞
【摘要】本文主要针对情境教学法在临床医学教学中的应用展开研究。提出的情境创设方式主要包括:结合案例讨论创设情境;结合角色扮演创设情境;结合多媒体创设情境;结合网络学习创设情境。希望通过本文的研究可以进一步丰富相关理论研究。 【关键词】情境教学法 临床医学 网络学习 案例讨论 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)10-0099-02 情境教学法是
农民负担问题,不仅仅是经济问题,而且还是严肃的政治问题,事关党和政府同农民的关系,事关农村基层政权的巩固、农村社会的稳定与发展.
李惠庆女士的画,创造了一个梦,一个如此美好轻盈的梦,一个如此晶莹剔透的梦,一个如此美丽的梦。玫瑰、牡丹、水仙、菩提树、曼陀花、飞翔的鱼、龙以及各种动态的赤裸男女人体交织组合构成一方净土,一幅天上仙境,消除都市的烦嚣,泯灭一切杂念,留下的是纯白空灵的世界。观赏李惠庆的画最好先焚香沐浴、正襟危坐,静静地独对冥想,像欣赏一曲。一曲古琴,一首小诗,荡涤我们的灵魂,净化我们的心态。 初见李惠庆的画深深被其
湿螨科Hygrobatidae是水螨群Hydrachnellae的重要类群之一,共有约40属.该科为世界性分布,栖于多种流、静态淡水水域.其在蚊类害虫防治、水质检测、渔业天然饵料利用等领域均
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伏石蕨属Lemmaphyllum C.Presl隶属于水龙骨科Polypodiaceae星蕨亚科Subfam.Microsoroideae,其植株细小,叶形简单,却存在较大变异,不同学者对属内的物种划分存在很多争议。该属植