本文是对《章太炎说文解字授课笔记》有关古书词义训诂的专题研究。章氏讲解《说文解字》,引用小学类以外的古书凡749事,或以书例证实字义,或以《说文》训诂经籍,相为发明,段玉裁氏所未涉及者399事。限于篇幅,我们撷取了《笔记》古书词义训诂的十之一,详加疏通考索,以证成章说之创新;并以此为基础,对是著古书词义训诂加以申说、阐发和总结,以明其学术价值和学术史轨迹。全文分为四章。第一章为绪言,对章太炎、《笔记》作了必要的论述,综述到目前为止的《笔记》研究情况,并述评了经学家之训诂和小学家之训诂的研究简史,以作为本文研究的背景。章太炎是清代朴学的殿军,他的学问抹不去时代的印记。《笔记》是章氏在日本讲学时的产物。章氏讲学,讲经论史,纵贯古今,他主张古文经学,治经讲求通达、圆融,取各家之长,去各家之短,博仰群言,形成新的独特的见解。他认为中国的小学乃固国之本,所以讲《说文》,以期明小学,兴中华。《笔记》的词义训释不是仅仅为了创新而新,而是在追求语言本真的前提下,明辨古例,发他人未发之言,解古人未解之惑。第二章、第三章为疏证,是论文的基础部分。第二章疏证以书例证字义者,名之曰“小学之训诂”,凡21条;第三章疏证以《说文》明群书训诂者,名之曰“经学之训诂”,凡18条。各条内容安排条理为:首列条目,被训释字和训释义,中以冒号连接,前者为被训释字,后者为章氏创新的释义。条目之下,先出《说文》,次以《笔记》章氏之说,并于其后注出《笔记》中页码。最后为疏证。由于每条疏证相互之间并无联系,因此条目内部结构不拘,大体为总分或总分总结构,内部小点分而述之。第四章为总结,分为三节。第一节从字音、字形、文化三方面总结章氏古书训诂的方法。第二节就章氏对“屯”字之释义,举例论证其经学训诂与小学训诂之融通。第三节指出《笔记》古书训诂存在的问题:或为解释有可商之处,或为音义、语法、文意等疏漏。