随着高等教育国际化的不断发展,高等教育中的自费留学生数量在不断增多。许多国家为了保证该部分留学生的录取质量,纷纷在其招生源头上设立了留学生入学考试。总体来说,留学生入学考试在内容设置上一般包括语言水平测试和基础学科能力测试两个方面。日本在2002年之前,分别通过“日本语能力测试”和“自费外国留学生统一考试”来检测自费留日学生的日语水平和基础学科能力。但随着考试次数的不断增加,该两种考试暴露的弊端越来越多,再加上1995-1998年间,日本的“十万留学生计划”的发展陷入低谷期,因此对上述两种考试进行改革的呼声越来越多。2002年“日本留学考试”诞生。该考试将日本语能力测试和自费外国留学生统一考试合二为一,起着检测自费留日学生的日语能力和基础学科能力的双重作用,并对先前两种考试的弊端进行了改革,实行了许多吸引留学生来日本留学的新措施。本论文主要以“日本留学考试”为研究点。第一、二章对“日本留学考试”的实施背景进行了概述。第三章对““日本留学考试””的改革点进行研究和分析,主要从留日前入学许可、考试科目和留日前预约奖学金三个方面进行研究和分析。第四章对“日本留学考试”的实施现状进行研究。由于“日本留学考试”从研发到试行仅花费了两年的时间,所以在一些重要问题的研究上还存在很大不足。因此,“日本留学考试”在许多具体内容的实施上并没有达到理想的效果。第五章从“日本留学考试”的实施经验上,总结出对未来我国设立留学生入学考试方面的几点启示。目前我国除已开展的对中国政府奖学金本科来华留学新生进行预科教育后的全国统一考试外,尚无统一的留学生入学考试,这将会影响到我国留学生的录取质量。虽然“日本留学考试”并没有像欧美国家的留学生招生考试那么成功,但正因为该考试是一新兴事物,而不是像SAT等考试是在长久历史的发展中逐渐完善起来的,所以其设置及发展过程将能对我国自费留学生入学考试的设立提供有益的借鉴。