唐文治是清代著名的国学大师和杰出的教育家,他既在经学、理学和训诂学方面有很深的造诣,也继承并实践了唐氏家族优良的教育传统。从教四十余年以来,他写下大量关于国文学习的文章和著作。本文以《国文经纬贯通大义》为经,以唐文治的学习和教育经历为纬,用文献资料考辨、史实考证和理论分析相结合的方法,探讨唐文治的国文教学法及其对当代语文教育的启示。第一章阐述唐文治的国文教学法形成的文化背景、实践背景和社会背景,从中剖析唐文治的教育思想、治学精神和人格理性,作为本论文的立论基础。第二章从篇目选择、编排体例、分类标准、选文倾向四个方面来分析《国文经纬贯通大义》的编纂特点。第三章结合唐文治的阅读和写作教学实践来分析唐文治的国文教学法,并从教育理论的角度分析其特点。最后一章将《国文经纬贯通大义》中渗透的教育思想与语文新课标中的相关理念进行对照,分析唐文治的国文教学法对当下中学语文教学的借鉴价值。