口语教学在对外汉语教学中有着重要的地位,因为大量的交际活动都是通过口语表达来实现的。从对外汉语教学的实际来看,初级阶段是整个教学过程的开始,此阶段的学习对于学生今后的学习起着极为重要的铺垫作用。而口语课作为一项以培养学生口头交际能力为目的的单项技能课,具有相当重要的地位,因此,初级阶段开设口语课是非常有必要的。目前越南的汉语教学情况比较特殊,由于各方面的原因,部分越南大学中文系一年级只开设综合课而没有单独的口语课。这个现象导致学生缺乏口语训练的机会,对提高学生的口语交际能力产生了消极的影响。为了克服越南汉语教学存在的不足,提高学生的汉语交际能力,结合一年级综合课的内容设计适当的口语教学部分是很有效的解决办法。因此本文着力探索如何在综合课中结合具体教学内容进行口语教学设计。本文以教学设计理论、对外汉语教学理论作为理论基础,运用交际教学法,在对越南大学中文系一年级口语教学的情况调查的基础上,分析了目前口语教学在教和学两个方面存在的问题与不足,由此为出发点对一年级综合课中的口语教学进行教学设计。本文具体的教学设计是以越南大学中文系一年级所用综合课教材《汉语教程》为依据展开。首先提出教学设计的原则,包括教学内容和教学方法；其次结合一年级综合课的内容进行口语教学内容的总体设计；最后提出了一个具体的教学案例。在越南实习期间,笔者有机会尝试运用本设计所提出的内容进行一年级综合课中的口语教学。在教学过程中,笔者发现了其优点和不足。可惜实验的时间太短,还未能看出效果如何。因此,为更具说服力,这还需要依托更加长期广泛的教学实践来证实。