认知无线电中传输策略的研究

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在认知无线电网络中,识别用户的行为可以分为两个阶段:频谱感知阶段和数据传输阶段。由常识可知,频谱感知时间越长,检测概率将越高,授权用户将越能被有效地保护,反之,传输数据的时间越长,识别用户的数据吞吐量将越大。由此可以看出,频谱感知和数据吞吐量是一对矛盾体,因此需要寻找一种折中的方案。自适应传输策略可以让识别用户根据信道中授权用户的状态信息来调整执行频谱感知操作的频率,其目的是最大限度地降低识别用户对授权用户造成的干扰,与此同时尽可能地最大化识别用户的数据吞吐量。所以,研究认知无线中的自适应传输策略将十分有价值和意义。基于上述思想,本文提出了三种传输策略并详细地介绍了其工作原理,随后我们主要从碰撞概率和数据吞吐量两个角度分别对其做了计算机仿真,仿真结果表明:这三种传输策略都可以明显地降低识别用户对授权用户的干扰,并同时最大化识别用户的数据吞吐量。最后我们将上述三种传输策略进行了纵向性能仿真比较,认为第一种传输策略是最优的。论文共有五章,主要工作如下:第一章主要对本文研究的背景做了一定的概括介绍。第二章对认知无线中传输策略方面已有的一些研究成果从工作原理角度做了比较详细的介绍。第三章详细介绍了本文提出的三种自适应传输策略的工作原理,并介绍了系统工作流程。第四章主要从碰撞概率和吞吐量两个角度分别对第三章所述的三种自适应传输策略做了仿真分析,然后对比分析了三种自适应传输策略的性能。最后,对本文所有的工作做了一个简单的总结。
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摘要:感动是一种深化的情感体验,是一种较为强烈的心动感觉,是互动的双向结果,更是一种由外而内或由内而外的情感表现。语文是工具性和人文性统一的学科,语文教学离不开感动的情感体验。它是文本与教师、学生的生活体验撞击出的火花。  关键词:语文;课改;感动  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)04-0128  感动是一种深化的情感体验,是一种较为强烈的心动感