绿色化学是从源头上预防污染的科学，它能最大限度地节约能源，最小程度地排放污染物，它是集经济、能源、生态、环境、社会发展为一体的科学，它一改过去先污染后治理的观念，把环保的重心从治理转向预防，因为治理污染不仅耗资巨大，更主要的是并不能从根本上解决环境问题，从源头上预防污染才是保护环境的根本措施。 本文首先介绍了绿色化学的提出、涵义及发展。通过绿色化学教育可以培养学生从源头上预防污染的思想，可以培养学生的绿色意识，使他们更加关注健康与环境，符合可持续发展和人的全面发展的目标，加强绿色化学教育是必要的。 其次，本文对内蒙古乌海市工业学校使用的中专无机化学教材和实验内容进行了分析，分析结果表明，中专无机化学教材中几乎没有绿色化学的内容，只有一定的环境保护方面的内容，且在教学中所占比例太少、观念落后；实验更没有体现绿色化，药品用量大，有毒有害物质的制备与使用时装置不密闭，反应后的有害物质没处理等。然后对内蒙古自治区西部的三所中专学校的400名学生和50名教师进行了有关绿色意识与绿色化学知识的问卷调查，调查结果表明，中专生绿色意识存在明显不足。所以从中专无机化学内容、实验内容和问卷调查三方面分析提出，中专无机化学教学中应加强绿色化学教育。 本文用绿色化学观念将资源、环境、绿色化学的基本知识加入了中专无机化学教学内容，编制了一些绿色化学习题，通过课外实验、参观实习、开放性研究性学习、现代教育技术等教学手段，加强绿色化学教育；根据化学实验绿色化的基本要求，对课本上的96个实验进行了绿色化判断，指出了其中的不足，并在文献中选取了6个绿色化的实验进行了教学实践；用绿色化学的观念修订了教学大纲。 中专无机化学教学是实现绿色化学教育的有效途径之一，本研究对中专绿色化学教育起到了呼吁和抛砖引玉的作用，但绿色化学教育涉及到化学教育和其它学科教育的方方面面，这就需要更多的化学工作者和其他教育工作者投入此项工作，使中专绿色化学教育成为现实。