科学(science)、技术(technology)、社会(society)教育简称STS教育。STS教育是近20年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育思想,是以强调科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。其核心精神是提高全体公民的科技素质。使学生更多地关注社会实际,关心社会问题,形成正确的科学价值观,培养学生的决策能力,有利于学生综合素质的提高。生物教学中的STS,指教学中强调生物科学、生物技术与社会的联系,通过STS教育理念在生物教学中的落实,使学生懂得生物科学、生物技术和社会的相互影响,树立正确的科学价值观,使学生系统掌握“双基”并在参与科学、技术、社会决策中使用这些知识。在中学教学中渗透STS教育,以提高中学生的科学素质。本论文就STS教育的产生与发展以及我国STS教育的特点、新课程理念与STS教育、如何在高中生物教学中渗透STS教育等方面进行了初步探索。