随着我国高等教育从精英教育走向大众化，其发展引发了教育公平问题的普遍关注。高等教育，一方面完成社会的向上流动，另一方面成为实现社会传递、继承、分化的工具。我国正处于社会转型时期，随着社会经济水平和物质水平的提高，教育中的高等教育问题成为研究者们关注的热点话题。细读中国大陆开放以来的高等教育研究文献，人们不难发现家庭文化背景、经济因素、社会网络关系对高等教育的公平性产生了重大影响。近几年来，高等教育的扩招方案实施以后，家庭文化背景、经济因素、社会网络关系对高等教育机会不均等的影响效果更为突出。如果一个社会的高等教育机会不均等，就会影响社会阶层流动和扩大社会阶层之间的鸿沟，激化社会矛盾，影响社会和谐发展。中国历来国家与社会的关系是“强国家—弱社会”，在这种社会模式下，影响高等教育机会不均等的因素有很多，但文化资本因素成为影响高等教育机会不均等的重要因素。文化资本是一个具有隐蔽性、长期性、不确定性的资本。文化资本占优势的家庭中的子女获得更多受教育机会。这种情况下的教育不利于高等教育良好发展和和谐社会的建设。高等教育正处在发展时期，人民日益对高等教育需求和优质高等教育资源严重缺乏成为高等教育和人民群众的矛盾。我国把全面提高高等教育质量成为教育的重要任务，应该认识和了解文化资本对高等教育机会不均等的影响，缩短各阶层不同家庭文化资本的差距。让社会底层文化资本欠缺的家庭子女在相关教育制度存在文化偏向的压力下，教育部门需要建立一个公平有效的教育机制，让社会底层人民获得更多的文化资本。