随着社会主义市场经济的快速发展和高等教育改革的不断深化,中国高职教育受到越来越多的关注。尤其是1999年扩招以来,我国政府加强政策引导,大力发展高职教育,高职院校数量迅速增多,专业设置不断调整,招生规模成倍增长,但高职师资队伍的扩大速度却远滞后于需求增加的速度。在众多缓解这一矛盾的方案中,向社会聘任兼职教师成了高职院校改善师资短缺现象的最佳途径,其主要原因在于外聘教师的低成本。但是,由于各种原因,外聘教师在教学过程中出现了种种问题,导致“教”与“学”的矛盾增多,教学质量大打折扣,严重影响了高职院校的教学效果。本文以成都市高职院校为研究对象,通过实地调研,归纳、总结出外聘教师存在的具体问题和高职院校自身存在的不足,探讨这些问题的成因,并找出问题的实质,有针对性地提出了对策建议及切实可行的操作办法,即要建立健全外聘教师准入、考评、激励约束、培训四个机制,完善规章制度。希望本文能引起高职院校领导、政府管理部门及相关人员对外聘教师管理工作的重视,并为高职院校外聘教师管理提供参考依据,从而有效提高外聘教师的工作积极性和教学效果,促进相对稳定的外聘师资队伍的建设,保证高职教育实现培养合格应用型人才的目标。