近年来,各种伤医事件频发,特别是互联网的高速发展使其快速传播并在社会中迅速发酵。医患矛盾由纠纷发展到冲突,由“医闹”发展到“医暴”。一起起恶性事件的发生与传播,引起了全社会对于如何正确处理医患关系的反思。加强医学生医德教育不仅是适应现代医患关系模式、构建和谐医患关系的客观实际,也是促进社会和医疗行业进步发展的现实要求,还是培养新时期德才兼备的医学人才的时代要求。和谐的医患关系能够促进医疗卫生行业科学、健康、快速的发展,医患关系模式与医患关系有着密不可分的关系,医学生医德教育又是建立科学医患关系的重要组成部分之一。因此,本文从当前医患关系中的典型模式入手,将“医学生医德教育”放在“现代医患关系模式”下进行研究,详细阐述了和谐医患关系视域下加强医学生医德教育的重要意义。首先,通过查阅大量的文献资料,分别对研究背景、研究现状、研究意义以及文章创新与不足进行阐述,为本文的研究提供了学术背景和理论依据。并从内部逻辑关系对医患关系、医患关系模式、医德、医学生医德教育等相关概念进行了界定,指出了当前医患关系的复杂性和医学生医德教育的重要性及特殊性。然后,在此基础上进行深入研究,总结了当前医患关系的现状及原因,从政府、医院、患者三方面阐述了当前医患关系呈现出的一些新特征,同时指出了在整体和谐的医患关系中存在诚信缺失、“医托、医闹”现象频发、医院唯物化和利益化等三方面的问题,并从社会、媒体、医生、患者等四方面对存在问题的原因进行了分析。由此深入分析了和谐医患关系视域下医学生医德教育存在的问题,分别从内因、外因两方面进行了分析,内因即医学生心理特征和医学专业特征对医学生医德认知的影响,外因即社会环境、实习医院和医学院校对医学生医德教育的影响。最后,立足当今社会和医疗卫生行业实际,并结合自身作为中医院校思想政治教育专业研究生的学习经历,在当前医学生医德教育工作的基础上,坚持社会主义核心价值观的引领,把中国传统医德与中国优秀传统文化的现实价值与当前医学生医德教育融合并发挥其优势,提出了整合各方教育资源、完善临床实习阶段医德教育体系、提高医学院校医德教育水平、加强医学生医德实践的主观能动性等一些列对策,以期增强医学生医德教育的针对性和有效性。