注意缺陷多动障碍是在儿童青少年时期身心发育过程中常见的一种心理行为性疾病,其临床表现为与自身年龄不相符的注意力不集中、多动/冲动行为,难以控制自己,并伴有一定的运动不协调问题,目前关于注意缺陷多动障碍的治疗方法以药物治疗为主要,其他治疗方法有行为干预法,感觉统合训练,视、听觉神经心理训练,脑电生物反馈和饮食营养治疗及驱铅治疗等,为解决药物治疗带来的后遗症等不良影响,减少对处于发育高峰期的儿童青少年的身心损害,目前正在寻找能够替代药物治疗的物理治疗方法,其中,运动疗法已被相关实验研究与文献资料佐证其有效性,但仍缺少更多的具体方案设计。本文运用文献资料法,观察法,实验法,数理统计法对小样本量的注意缺陷多动障碍患儿使用自设计的运动干预方案进行运动干预实验,并从受试者的平衡能力及医院诊断报告进行实验前后的效果对比。经过本方案的小样本量实验后,得出以下结论:(1)通过运动干预后,由家校反馈及干预过程可见,受试者的专注力水平提升,学习问题有明显改善,说明运动干预对提升注意力水平有效,可缓解注意力缺失问题。(2)通过运动干预后,由ADHD康复侧面指标-平衡能力、Conners问卷评分(即医院诊断报告)可见,受试者的冲动-多动症状评分降低,症状改善,说明运动干预对改善冲动-多动行为,保持安定及自控能力的提升有效,促进患儿的神经系统发育。(3)排除其他因素后的运动干预对于ADHD患病的康复治疗有效,由长跑1.6km、蹦床(双任务练习、传球练习、蹦床操练习)、韵律操(全国健美操大众锻炼标准少儿一级规定动作)、游泳这四项运动设计成的方案具有相对且一定的参考性和价值。