校长在学校发展中扮演着十分重要的角色,若想办好学校,校长必在其中起着关键作用。从某种程度上来讲,选择好的校长等于成就一所好的学校。因为,正确选择选择校长是办好一所学校的重要前提。校长的专业化水平与素质的高低可以直接影响学校的未来生存与发展,乃至对教师与学生的成长与发展也有着深远的影响。所以,对相关部门的教育管理工作而言,校长的选拔与任用显得尤为重要。本文通过对比中美两国中小学校长任用标准,笔者分析和讨论了中外中小学校长选拔任用方面的各自特点,在比较的基础上,指出我国中小学校长选任过程中所存在的若干缺陷,借鉴美国校长任职资格制度和选任的先进经验,提出几点建议来完善我国中小学校长的选任制度。本文分为五个部分。第一部分,笔者主要阐述了该研究的背景、内容、研究方法、相关概念及文献综述。第二部分,笔者分别介绍了美国《学校领导标准》制定的基础和内容以及我国中小学校长任职标准不断发展完善的历史沿革。第三部分,笔者通过对比中美两国中小学校长任用标准,分析和讨论了中外中小学校长选拔任用方面的各自特点。第四部分,笔者分析了我国中小学校长选任制度出台背景上的局限性以及制度本身的不足,包括校长资格认定制度的缺陷、校长专业标准有待进一步验证与补充、选拔程序中的不合理性以及接受监督程度尚浅等问题。第五部分,笔者针对相关问题提出了一些合理化的建议,分别为确立制度之前要充分考虑大环境因素、建立校长资格证书制度、制定明确严格的校长任职条件、规范科学严谨的校长选拔程序、成立专业化校长选拔委员会。