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文言文教学历来都是高中语文教学的重难点，也是各方一直都关注的焦点。而对其教材中选文的编排研究却一直被人忽略。进入21世纪以来，大陆台湾两地都相继发生了教育改革，体现在语文教材方面，一个比较显著的变化就是，文言文的编排在数量和总体比例上都呈现出了上升的趋势，这一变化也说明了两地对语文古代文学方面学习的重视。在本论文中作者试图对两地语文教材中文言文的编排作一对比分析，着重对两地教材中文言文选择的意图、选文数量与比重、价值选择等方面进行比较，为大陆语文教材的编写提供借鉴，从而提高教材编写的科学性。