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《HSK标准教程5》教材的多角度研究
【摘 要】
:
教材是课堂教学的依据,课堂教学离不开教材。一本合适的教材不仅能给教师提供教学思路上的引导,也在一定程度上减轻教师的备课压力,提高学生的学习兴趣和学习效率,好的教材还能培养学生的自学能力。本文以《HSK标准教程5》教材为研究对象,采用统计分析、访谈分析等方法对教材进行研究,从该教材与HSK五级大纲和考试的配合情况、教师对该教材的使用感受、学生对该教材的学习反馈三个角度分析教材,对教材进行总结评价,并
【出 处】
:
北京外国语大学
【发表日期】
:
2021年01期
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