广义的MOOC信息资源由课程资源、信息服务资源和用户行为产生资源构成。当前MOOC信息资源缺乏规范性的建设加剧了信息过载和信息污染,加重了用户获取有效信息资源的负担。因此,MOOC信息资源的建设水平直接影响了用户体验,决定了在线教育的发展。文章在梳理国内外MOOC信息资源建设研究的基础上,对MOOC信息资源赋予新的涵义,通过实证调查归纳出MOOC信息资源建设正面临的三大障碍:分类体系紊乱,课程资源关联弱;课程揭示空泛,情境分隔化严重;成果难以衡量,服务客制化较差,因而,MOOC信息资源重组迫在眉睫。文章基于资源内容、接口和服务三方面提出MOOC信息资源深度重组的策略,即建立多维的课程资源分类体系;构建基于关联数据的资源聚合体系;开发UGC资源的关联整合功能;提供基于用户情境关联推送的微服务,以及加强高校图书馆在MOOC信息资源重组中应用等优化建议。从行业层面创新性地提出打破MOOC平台之间的壁垒,实现海量信息资源的跨平台关联整合,为用户提供更优质的信息资源服务。