“赶紧类”短时副词作为时间副词的一个小类,在日常生活中也非常频繁的使用,在对外汉语教学中,“赶紧类”短时副词也是留学生初级阶段需要掌握的重要副词类之一。通过实践教学及语料库的调查研究,我们发现许多留学生对“赶紧类”短时副词的掌握及习得并不是很好,乃至中高级留学生也会出现偏误。因此,我们有必要针对“赶紧类”短时副词进行细致深入的研究,将其本体研究同对外汉语教学结合起来,促进对外汉语教学,提高教学质量。本文分为五章:第一章为引言。主要介绍选题的缘由及意义、研究现状、研究思路、语料来源。简单评述了对外汉语教学策略方面的研究现状。第二章为“赶紧类”短时副词本体研究。从语义、句法、语用三个方面对其进行全面描述归纳,为对外汉语教学提供理论依据。第三章为“赶紧类”短时副词偏误研究。以HSK动态作文语料库及留学生课堂教学语料为基础进行偏误分析,归纳偏误类型,挖掘偏误产生的原因。第四章为“赶紧类”短时副词的教学策略研究。提出教学原则、教学策略。第五章为小结。总结论文的研究成果并指出不足之处。