中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,它担负着为社会培养专业技术人才的重要任务。我国想要实现毕业生在全社会范围内充分、合理的就业,就必须有效地发展职业教育,为社会培养具有职业能力和职业资格的高素质劳动者。然而目前由于中等职业学校存在着生源质量下降,学生学习现状不佳,与企业用工标准高相矛盾等诸多问题,严重影响着职业教育教育目标的实现。本研究以长春市某中等职业学校学生为研究对象,调查分析其学生的学习现状,借鉴国内外有关教育心理学相关理论,采用实证调查和理论分析相结合的方法,近距离地对学生进行观察与研究,在分析和总结的基础上提出解决问题的方法和策略。本文在已有研究的基础上,调查了802名长春市X中等职业学校学生的学习情况,对诸多影响因素进行深入解析,提出中等职业学校学生在学习过程中出现问题的解决对策,目的在于对中等职业学校的教育教学提出一点合理有效的建议。本论文共分为四部分,第一部分阐述了问题的缘起、研究的意义和目的以及研究方法及步骤；第二部分综述了国内外中职生学习现状的相关研究以及中等职业教育的相关定义、相关理论和这些理论对学生学习的指导作用；第三部分根据调查问卷,对学生基本状况和学习现状进行细致的分析；第四部分针对调查的问题,提出了改善中职生学习现状的解决方法和策略；最后总结不足。