社会的发展,生活环境的变化,给人们带来了很大的不确定性,一定程度上造成了人们强烈的紧张情绪,而作为走在时代前沿的大学生群体也不可避免的受到波及。本研究以应激的认知激活理论为研究基础,分别探讨大学生压力和主观健康抱怨的现状,并探索压力和压力应对机制(压力预期和应对方式)对主观健康抱怨的影响作用。本研究结合压力量表和预期理论编制了《大学生压力预期问卷》,并对英文版《主观健康抱怨量表》进行修订,再结合《大学生压力量表》和《简易应对方式问卷》,对根据方便取样原则选取的电子科技大学、四川大学、成都理工大学和四川师范大学的751大学生进行实测,并运用SPSS17.0和Amos17.0对数据进行统计分析。研究结果表明:(1)自编的大学生压力预期问卷,分为“学业问题压力预期”、“个人成长与人际关系压力预期”、“负性事件压力预期”、“恋爱问题压力预期”四个维度,共25题,信效度符合统计学要求;修订的主观健康抱怨量表,分为“生理健康抱怨”和“心理健康抱怨”两个维度,共12个题,信效度符合统计学要求。(2)大学生的总体压力状况较轻,在性别上未表现出显著差异,在年级、学科类型和是否独生子上存在显著差异。主观健康抱怨的调查显示,目前大学生普遍存在中等程度的主观健康抱怨,主观健康抱怨总分在性别、年级和学科类型上表现出显著差异,而在是否独生子上差异不显著。(3)相关研究和回归分析发现,大学生压力预期、压力和消极应对方式与主观健康抱怨有显著相关,并在一定程度上对主观健康抱怨有预测作用。(4)压力预期在大学生压力对主观健康抱怨影响中起调节作用;消极应对方式在大学生压力对主观健康抱怨影响中起调节作用。