自1887年米尔斯夫妇在登州建立登州启喑学馆至1948年烟台启喑学校由人民政府接管更名为烟台聋哑小学,这所具有宗教性质的中国第一所聋哑学校在中国最动荡的年代成为近代中国聋哑教育的开端,推广聋哑教育半个世纪之久。作为一名聋人教师,米尔斯夫人开办这所聋校是出于对中国聋童的怜悯和关爱,对聋人家庭所遭受的痛苦的感同身受,对丈夫以及其亡妻的尊敬。烟台启喑学校是由米尔斯夫人创办的中国第一所聋人学校。第一部分绪论主要对已有的研究成果进行梳理和分析,说明选题缘由、研究意义、研究的创新和不足之处,并对涉及的概念进行界定。第二部分从第二章到第四章对米尔斯夫人来华办学的缘由、米尔斯夫人的聋童教育思想和烟台启喑学校四个阶段的发展进行了分析和梳理。第二章启喑教育初登山东是对米尔斯夫人来华开办聋校的背景分析,以及对学校第一阶段办学的简单梳理。第三章是对烟台启喑学校的教育实践进行梳理分析,烟台启喑学校三个办学阶段正是米尔斯夫人的教育实践。第四章是对烟台启喑学校教育实践的理论基础进行分析,即对米尔斯夫人的教育思想的分析。第五章是关于烟台启喑对中国聋哑教育的影响及启示,希望通过烟台启喑学校办学经验的分析提出对我国聋哑教育有借鉴性的意见。