本研究综合运用了调查法、观察法、访谈法等多种具体的研究方法,以乌鲁木齐市三所中小学校为个案,对这三所学校的多媒体设施的建设与使用情况,多媒体课件的开发与利用情况,以及多媒体教学的现状与问题进行了深入研究。本研究的目的在于:对中小学多媒体硬件、软件资源的配置和使用情况做细致地调查,以期对多媒体在中小学的应用与发展现状进行详尽地分析;探析中小学应用多媒体教学的效果以及教学过程中所遇到的问题;针对多媒体教学中的问题,提出中小学应用多媒体教学的发展策略。本研究的主要结论如下:1.目前中小学的多媒体设施的建设、利用与管理存在一些问题。硬件配置不足(特别是小学),不能满足教师的教学与学习的需求;设备管理不到位,不方便教师使用;鼓励教师使用多媒体的措施不够;多媒体设施没有得到充分的利用。2.多媒体课件资源缺乏,课件内容设计不够合理。教师所用的多媒体课件主要是对不同来源的课件的加工改造,但是教师制作课件的水平有待提高。3.利用多媒体进行教学能够激发学生的学习兴趣,促进学生学习方式的多元化,提高学生的学习效果;多媒体教学还能够提高课堂教学的效果,减轻教师在课堂教学中的负担,促进教师教学方式的改善。4.教师在使用多媒体进行教学时也存在一些问题。教学媒体使用单一,不能更有效地展示教学内容;多媒体教学演示的内容杂乱,影响学生的学习效果;媒体播放速度不适当,不利于学生的有效学习;教师和学生之间缺乏有效的互动与交流,降低了运用多媒体教学的效果和学生的学习兴趣。论文还就如何更好地使用多媒体提出了建议,主要包括合理配置现有资源,为教师创造良好的多媒体教学环境;转变教师观念,提高教师对多媒体教学重要性的认识;采取激励措施,促进教师使用多媒体教学;合理组织课堂教学,把多媒体教学和传统教学有机地结合起来。