摘要：在运动技能的形成过程中,学生原有形成的运动技能对新学习的运动技术产生一定程度的影响,这种现象叫运动技能迁移。在一般情况下,学生掌握的运动技能越多,对学习新技术就加容易,而属于同一项群运动的项目,其运动技术结构、体能特征等许多方面具有相似之处。因此,学习过程中更容易产生技能的迁移,我们把具有良好影响的叫做正向迁移,反之是负向迁移。本文运用文献资料法、归类法、理论分析法、比较分析法、数理统计法、视频资料法、问卷调查法等科研方法,通过对技能主导类隔网对抗性项目的研究,进一步分析其项目间最根本的区别,探明两者间相互联系和共同因素,那些技术环节存在技能的迁移现象,以及是正向迁移还是负向迁移,产生的原因及解决方法。以便使我们在体育教学过程中合理利用正向迁移,缩短学生学习新技术的过程。同时有效避免技能形成的负向迁移,即形成错误的技术结构和动力定型,并提高教学效率研究结果表明：1.排球、乒乓球、羽毛球和网球项目间存在较多迁移现象,如排球防守中的步法节奏与乒乓球、羽毛球和网球运动中的步法节奏(对方出手前的双脚垫步)基本相同,属于正向迁移；而羽毛球与网球在移动步法上则是负向迁移,羽毛球在移动中击球时是同侧脚在前,而网球大多情况是异侧脚在前。2.网球的正手击球与乒乓球正手击球技术在动作结构和基本环节上,存在着相同之处,属于正向迁移范畴,但网球与羽毛球的正手击球却是负向迁移。3.羽毛球的网前技术与网球的网前技术从技术动作结构和动作环节上看,有本质的不同,两者之间存在着运动技能的负向迁移。4.排球的正手大力发球,大力跳发球、羽毛球的高远球与网球的发球技术有一定的相似性。更严格的说,排球的扣球、羽毛球的杀球、网球的发球和高压球技术更具有极大的相似性,也是我们在教学中运用得最多的正向迁移技术。5.在战术上,网球、羽毛球和乒乓球的战术非常接近,特别是羽毛球和乒乓球较网球来说控球更容易,利用羽毛球和乒乓球来练习网球的战术思维会起到良好的效果。