从上个世纪80年代国家出台政策鼓励社会力量举办高等教育以来,我国民办高校呈现快速发展的势头。近三十年的发展,民办高校已经成为我国高等教育事业的重要组成部分。随着竞争的加剧,民办高校在发展中遇到各种各样的问题,其中一个比较突出的问题就是教师流失大,很难有一支稳定的高素质教师队伍。教师队伍的质量直接影响着民办高校的发展后劲,如何有效地引入激励,有效管理,培养民办高校教师成为民办高校目前最首要的问题。本文采用问卷调查、个别访谈等方法,对民办高校安徽涉外经济职业学院教师激励情况进行研究,结合激励的需求层次理论、双因素理论和公平理论,理论联系实际,在调查问卷的基础上分析安徽涉外经济职业学院教师激励现状,找出安徽涉外经济职业学院教师现有激励的问题,探究问题背后的原因,依照民办高校教师的需求特点和安徽涉外经济职业学院的发展现状,设计出适合安徽涉外经济职业学院教师的激励方案。本文的教师激励方案设计尝试把物质激励和非物质激励有机结合,借鉴企业对知识型员工激励的方法,加大了物质激励的力度,用浮动薪酬和期权津贴把短期和长期激励结合起来；用岗位聘任把民办高校职称评定的弱势转变为优势；丰富了非物质激励的内容,把培训、文化、晋升、精神都变成激励的方法,真正调动出民办高校教师的积极性和创造性。用激励留住人才,激发教师无限潜力,提高教师队伍的质量,优化教师的配置,从而提高安徽涉外经济职业学院的教学质量,增强安徽涉外经济职业学院的核心竞争力。