角色扮演教学法在高中思想政治课中的合理运用符合新课程改革的要求,在对学生能力的培养以及情感态度价值观的形成有其独特的价值,对于传统教学模式中存在的缺陷能够起到一定的弥补作用。本文主要分为五个部分,第一部分主要阐释对角色扮演教学法在高中思想政治运用中的研究有何原因、意义,接着介绍了角色扮演教学法在国内外的研究进展和研究成果,最后介绍了本文的研究思路和研究方法,主要采用文献研究法、观察法、访谈法等方式进行。第二部分阐述本文的核心概念以及角色扮演教学法的理论基础,力求为接下来问题研究的展开打下的基础。第三部分是针对角色扮演教学法在高中思想政治课中运用的现状展开分析,着重分析当今存在的一些问题。第四部分和第五部分是本文的重点部分,力求在存在问题的基础上分析问题产生的原因,寻找问题的解决路径,期以为角色扮演教学法在高中政治课中的更加科学化、合理化地实施提供一定的帮助。