近年来,随着人类命运共同体的推进和发展,国际上关于政治、文化、经济等全球性问题的跨文化对话日益增多。为了提高沟通的有效性和准确性,翻译这一职业在此过程中显得尤为重要。在许多需要面对面交流的大型会议中,快速高效的口译有着不可或缺的地位,其中同声传译又以其特有的优势逐渐成为国际会议备受推崇的翻译模式。但由于同声传译要求译员在接收到源语言讲话的同时,在极短的时间内以不打断发言者的方式,同步将源语内容口译给听者,对译员的要求非常高。作为研究口译的第一套系统的理论,释意论提出的“口译三角模型”,将口译的过程创造性地分为三个阶段,即翻译的认知过程。在释意论视角下的这一认知过程中,同传译员作为认知的主体,受到环境背景的影响,调动专门的程序解释翻译过程中的新情景,解决不断出现的新问题。而在此过程中译员常常会遇到源语言的信息超出自身的认知范围,即认知资源超过自己认知能力的现象。笔者通过查询资料了解到这种现象被称作认知压力。认知压力客观存在于人的认知行为中,而在翻译行为中,当源语言中出现一些超出译员认知能力之外的信息或者其他的影响因素,译员的认知压力也会随之提高。同时认知压力又会反作用于翻译的主体,促使译员在这三个阶段进行不同类型的认知活动,从而影响译员输出翻译结果。在此基础上,笔者试探究在释意论视角下的翻译过程中,究竟有哪些因素会影响同传译员认知压力。本文以释意理论的口译三角模型为理论基础,以2019年国际体育仲裁法庭（CAS）召开的关于“孙杨抗检”一案的公开听证会为研究案例,选取孙杨发言部分的同声传译部分作为研究素材。首先,文章分别举例论证了释意理论下的口译三阶段在本次同声传译实践中是如何体现的,接下来是本文的核心,即结合具体例句,详细分析本次同声传译实践导致译员出现认知压力的因素,笔者将其概括为口译环境、数字信息、不熟悉信息、高密度信息、高复杂性信息五大诱因,并详细描述了每种诱因如何影响了译员的翻译表现。最后从释意理论视角出发,根据释意论的翻译原则,提出了认知压力对翻译结果的影响,从而提高翻译质量。笔者希望尝试分析同声传译译员的认知压力,通过释意论的角度试图降低认知压力对译员带来的影响,希望给予同声传译实践实际性的建议,同时也引发更多的学者对此领域的研究兴趣,并提供借鉴。