中国的高校招生长期以来都是采用统一高考的形式,但随着高等教育的不断发展和社会对多样化人才的需求,这种招考模式越来越凸显其弊端。统一高考的试卷采取“区域大统一”的模式,很难使高校选拔出适合自身发展且符合培养要求的人才。每所高校都存在优势和不足,如果高校没有自主权,就不能很好地发挥自己的优势,更加难以挖掘出优秀人才,因此高校自主招生便在这种背景下应运而生了。我国自2001年实行自主招生政策以来,自主招生政策以惊人的速度和极大的影响力在全国快速推进实施,无论是在招生规模、范围、录取人数还是试点高校覆盖率方面都呈现逐年递增的趋势。伴随着自主招生政策的实施,社会各界对此评判褒贬不一,实施过程中渐渐暴露出来的公平问题、效率问题、自主招生权问题等日渐成为人们关注的焦点。自主招生政策本身的出发点就是扩大高校的招生自主权,选拔符合高校自身发展需要的特殊人才,推进中学的素质教育的发展以及弥补高考统考形式的弊端。那么,自主招生政策的实施是否与预期的价值目标一致?是否推进了中学由应试教育向素质教育的转变呢?是否促进了学生的全面发展或某一特长的发展呢?由高校自主选拔出来的学生是否表现不同于普通学生呢?政策的实施又是否做到了公平公正公开,弥补了统一高考的缺陷呢?本文试图立足于自主招生政策不断发展并且完善的大背景下,围绕湖南省高校自主招生政策来展开,并以湖南师范大学为个案进行研究,运用理论与实证相结合的方法,探求湖南师范大学自主招生政策的执行现状及问题,并通过分析问题的原因提出相应的解决对策。全文总共包括五个部分:第一部分为导论,阐述了本论文的问题提出、研究现状、研究的方案及设计;第二部分介绍了我国高校自主招生政策的出台背景及价值追求;第三部分阐述了湖南师范大学自主招生政策的实施现状及存在的问题,包括三个章节,第一节为调查方案设计,第二分析了政策执行的现状,第三节剖析了存在的问题;第四部分为政策执行中存在问题的原因分析;第五部分为提升湖南师范大学自主招生政策执行效果所提出的建议。本文通过对湖南师范大学自主招生政策的实施进行个案调查,认为该政策的实施获得了比较广泛的师生认同。但是,政策的实施过程中也暴露出了一些问题,比如政策的设计不合理、政策的实施效果不太理想、招收的学生很难符合培养要求且其潜在能力未受到学校的重视。此外,本文剖析了导致这些问题存在的原因,最后提出了几点优化政策执行效果的建议,即扩大自主招生权、解除招生的区域限制;加强政策的宣传;实行招考分离制度;制定专门的培养方案以及完善监督体系。