随着经济的快速发展,人们审美品位也在发生着变化。期待听到歌唱者带来内涵丰富的声乐演唱,而跨界演唱无疑就是这种不言而喻的文化载体。高师以培养适合时代精神的教师为主,高师声乐的学习和实践,直接影响将来中小学声乐教学的质量,甚至还可能影响到职业院校的声乐教学的发展方向。高师声乐教学应该紧跟时代的步伐,发挥高师学生在声乐学习上的潜质。帮助高师学生拓宽演唱思路、练就扎实的基本唱功,不仅有利于高师学生就业,还有助于以后的声乐工作。本文把跨界演唱作为研究对象,主要探讨其在高师声乐学习中的实践问题。文章总共分为五章,重点为第四章。第一章是绪论,主要从课题的研究背景和意义、国内外研究现状、本文的研究方法和主要内容等方面进行介绍。第二章主要分析了声乐跨界演唱现象产生的脉络及其存在的必然性。挖掘了跨界演唱的由来以及其产生的原因,并对其存在的必然性作相应分析。第三章是跨界演唱和传统唱法比较。主要是将跨界演唱同民族唱法、美声唱法、通俗唱法等从各自由来、特点等方面进行比较,并客观的分析了跨界演唱和传统唱法的优势和不足。第四章为全文的重点章节。着重探究声乐跨界演唱现象在高师声乐学习中的实践运用。从其融入高师声学学习中的必要性、跨界演唱的不同类型,以及学习跨界演唱的必要条件等方面进行阐述,并配以谱例个案,力求论证透切明了。第五章是对全文总结与跨界演唱学习的展望。本文致力于探索跨界演唱在高师声乐学习中的实践和运用,有利于高师声乐学习中理性看待跨界演唱。期盼本文能为高师培养新型师资队伍提供有价值的文本资料,并为更深层次的高师声乐教学研究起到抛砖引玉的作用。