教学建筑是高校师生学习和工作的主要场所,除了为师生们提供基本的学习工作场所外,还提供了供师生们学习之余调节情绪、保证身心健康的休憩、娱乐及相互交往的室外活动场所。不舒适的室外热环境会降低其参与户外活动的意愿,并对师生的健康产生负面影响。在当前城市热环境不断恶劣的情况下,处于湿热气候地区的高校对改善教学建筑室外热环境的需求极为迫切。围合式建筑形式原本在北方地区使用较多,但随着该类型建筑形式在高校教学建筑中应用的不断增多,有必要了解围合式建筑形式应用在南方地区时的室外热环境状况。为了在湿热少风的气候环境下营造舒适的围合式教学建筑室外热环境,需要定量分析湿热少风地区围合式教学建筑的室外热环境状况,并构建适宜的热环境改善策略。本研究旨在梳理湿热少风地区气候特点以及围合式教学建筑室外空间的类型与特点,提出适宜的热环境改善方法。通过实测结合模拟的方式,定量分析湿热少风地区围合式建筑的室外热环境状况以及不同改善措施的改善效果,为湿热少风地区围合式教学建筑的室外热环境改善提供理论及数据支持。主要从以下四个方面展开研究:（1）分析湿热少风地区气候特点,提出湿热少风地区室外热环境改善原则。在总结湿热少风地区气候特征的基础上,分析湿热少风地区室外热环境主要影响因素以及各因素对室外热环境的影响程度,根据分析结果提出湿热少风地区室外热环境改善原则。（2）分析围合式教学建筑室外空间特点及适宜的热环境改善方法。分析围合式教学建筑室外空间类型及特点,分析影响围合式教学建筑不同类型室外空间的热环境主要影响因素;根据分析结果总结适宜湿热少风地区围合式教学建筑的室外热环境改善方法。（3）选取湿热少风地区围合式教学建筑为研究对象进行实测研究。以湿热少风气候代表城市广西南宁市内的某高校围合式教学建筑为对象,对其室外热环境进行实测,根据实测结果分析湿热少风地区围合式教学建筑室外热环境现状及存在的问题。（4）通过模拟研究的方法对比热环境改善方法的改善效果,构建湿热少风地区围合式教学建筑室外热环境改善策略。根据实测研究的分析结果中存在的热环境问题,提出相应的改善方法。使用模拟软件对热环境改善策略的改善效果进行定量对比分析,根据对比分析结果构建湿热少风地区围合式教学建筑室外热环境改善策略。本研究定量分析了湿热少风地区围合式教学建筑室外热环境状况以及不同影响因素的热环境影响效果,并根据模拟研究的结果构建了湿热少风地区围合式教学建筑室外热环境改善策略,为湿热地区教学建筑室外热环境改善提供了定量化的指导与参考。