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以读促写——高中整本书阅读中的微型写作教学研究
【摘 要】
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在语文教学工作中,阅读与写作是紧密相连、相互作用的。随着高中新课标的制定和微型写作研究的出现,整本书阅读与微型写作教学已然成为语文教学的热点。在整本书阅读教学中,可以从微型写作的角度,引导学生进行片段化的“动笔”训练。微型写作既可以引导学生对文本进行深度阅读,又能提升学生的文字表达能力,从而提升学生的作文水平。微型写作的教学尝试,对整本书阅读与写作的以读促写教学起到了较好的链接作用。本论文在收集分
【出 处】
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喀什大学
【发表日期】
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2019年01期
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