近年来,新媒体时代的技术进步带领着媒体不断升级转型,尤其是数字移动媒体的发展趋势迅猛,逐渐成为主流,人们对资讯和情感需求不断上升,促使我国文化创意产业蓬勃发展,以校园文化为中心的校园文化创意衍生品也积极参与其中,所以文创产品的形式在实际商品的基础上扩展出线上产品,在满足人们物质需求的同时,也有效地提升了受众对学校的归属感,进一步树立校园品牌形象,弘扬学校文化,提高校园文化软实力。校园文创是受众与校园的桥梁和纽带,所以文创产品中的情感价值尤为重要。插画设计可以通过其特有的趣味性、故事性、多维度展现等优势将校园文化传达给受众,画面富有表现张力、强烈视觉冲击,提升受众对校园文创的认同感。为提高校园文创的设计质量和提升设计效率,建立校园主题的插画系统,运用插画系统设计校园文创产品。设计前期通过用户调研的研究方法了解受众对校园文化的认知情况、校园文创的喜好,广泛收集受众对校园文创的购买习惯与情感需求,再将校园建筑、动植物、人文思想等提炼形成校园文化形象与色彩符号,按照文中的设计原则进行再设计,最终将符号素材整理为校园文化插画系统,建立具有独特风格和文化内涵的校园文创品牌。插画系统在应用时,选择其中的校园符号素材有机组合为完整画面,或在部分素材上加入动效与交互动作创作达到体验、视觉俱佳的动态可交互插画,按照风格一致、灵活运用、有机组合的应用原则将插画运用到各个载体中。本文主要提出新媒体时代插画在校园文创中的设计方法以及设计原则,并进行设计实践验证。