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基于STEM教育理念的高中化学元素化合物教学实践研究
【摘 要】
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教育部下发的《基础教育课程改革纲要(试行)》,其中提出了新课改的目标和要求,强调要加强学生创新意识和能力培养,大力促进学生科学素养发展。当前,“人教版”高中化学教材就很好的体现了科学素养培养思想,其中包含了大量相关内容,上述内容与STEM教育思想不谋而合,从STEM教育角度来审视高中化学教材的编写,能够提高化学教师对教材的认识和理解,有效促进学生综合素养发展。本文采用文献法、问卷法、访谈法等研究方
【出 处】
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广西师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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