随着经济与社会交往的日益密切,中国对外语尤其是英语的要求不断提高。英语口语在现代社会中发挥重要作用,所以提高英语学习者口语能力更是至关重要。正是如此,许多研究者多年来致力于此领域的研究。然而,以传统教学方法为基础的英语口语教学结果并不令人满意。基于此,作者试图从建构主义视角探究英语口语教学这一课题。文章采用了实证性研究方法,全文分引言、主体、总结三大部分。主体部分由五章组成:第一章介绍建构主义理论;第二章介绍英语口语教学研究;第三章介绍基于建构主义理论的英语口语教学模式;第四章通过实证性的方法,以验证建构主义对英语口语教学的可行性;第五章对本次试验的数据进行分析,并由此得出建构主义理论对大学英语口语教学的启示。本文在分析传统教学模式存在的弊端基础之上,提出将建构主义应用于英语口语教学以提高口语能力。本文通过实证性研究验证建构主义对英语口语教学的可行性和有效性。