TEM 4(Test for English Majors-Band 4),英语专业四级考试近年来已经日渐在国内外被社会所认可,自从1990年实施以来,TEM 4在中国已经成为评判英语专业教学的一个标准,因此,我们应该给予其更多的关注。同时,阅读理解,作为获取语言的主要方式,一直以来都是语言测试必不可少的部分,因此,怎样真实有效地测出阅读理解能力以及TEM 4中阅读理解能否真实地反映被测试者阅读能力值得我们仔细研究。本文主要分析2005年至2008年英语专业四级考试的内容效度,结合Weir 2005提出的阅读理解效度验证框架,依据教学和考试大纲,结合考试明细表,详细分析阅读理解部分的内容,目的在于检验TEM 4阅读理解的内容能否充分代表考试大纲所要求测试的能力。通过研究分析表明,TEM 4阅读理解部分有着较高的内容效度,基本符合教学和考试大纲的要求,然而本研究也指出了其中的不足之处,如测试方法单一,文章长度不尽合理,题材和体裁不够全面等。结合以上不足之处,本文对未来TEM 4阅读理解的命题提出了一些建议。