赫伯特·巴克斯特·亚当斯是十九世纪下半叶美国伟大的历史学家兼教育家，他吸收借鉴德国科学史学的研究方法及历史教育方法，在美国大学施以运用培养了一大批高级历史专业人才；除此之外，他组织缔造历史专业学术组织——美国历史协会，带头发起历史专业期刊的创办等，使得美国历史学由业余史家转向专业史学家治史模式，促进了美国史学的职业化进程。本文欲通过考察亚当斯的治史观念、研究方法及其历史教育观及实践等，对其史学认识论及方法论进行比较深入的探究，并最终阐述他对美国史学的专业化所做的巨大贡献。全文共分前言、正文和结语三部分。其中正文共计四章。第一章重点分析亚当斯生活的社会背景、学术背景以及个人学术生涯，探讨三者对亚当斯历史观念和历史教育方法的影响。第二章从亚当斯提出的“生源论”、新旧史学之交的政治历史观、及科学史学的研究方法三个方面阐述他的历史观念。第三章从亚当斯教育的大众化观念及现实关怀，与他对高校研究生的培养模式两方面来论述他的历史教育观及历史教育方法。第四章从亚当斯对历史专业人才的培养及历史专业学术团体与刊物的创办出版等方面展现他对美国史学专业化的带来的影响。