视频素材的合理运用是对外汉语口语教学手段多样性的重要体现,对营造课堂氛围,提升教学质量具有重要意义。本文在分析教学视频素材以及汉语口语课程特性的基础上,从可行性和教学价值两个角度研究了特定视频素材在中级汉语口语教学实践中的应用,并旨在提出适用于口语教学环境的视频素材运用模式。然后将其应用于具体的教学实践案例中,以非视频素材教学模式为参照,观察对比视频素材教学模式下学生的课堂参与度,最终从理论创新和教学实践结合的角度来证明视频素材在实际口语课程教学中的价值。绪论部分围绕“视频素材在对外汉语中级口语课中的教学应用研究”这一主题,从选题背景和研究意义、研究成果及现状分析、研究方法与计划三方面进行了概述和说明。第一章是宏观可行性分析。本章主要开展了对外汉语中级口语教学的课程定位、传统中级口语教学的困境、视频素材应用于口语教学的优势三方面的分析阐述,从宏观理论角度阐明了视频素材口语教学模式的可行性。第二章详尽地阐述了视频素材在中级口语教学中的应用方法。在宏观理论的基础上,本章基于教学实践,从语音、词汇、语法、语段四个要素的角度分析归纳了视频素材在中级口语教学中的应用形式,对教学的规范性、针对性、趣味性和多样性进行了探讨。第三章运用教学案例证明了视频素材参与中级口语教学的有效性。本章在宏观理论架构和具体应用规范的指导下,利用电影《闪光少女》的精选片段为素材设计了一系列教学活动,并以其中两个课时为对象进行观察研究,探索视频素材在中级汉语口语教学中的应用对学生课堂参与度的影响。通过课堂观察、课后访谈、教学反思等方法收集数据信息,分析实际教学中学生的参与度情况,以供反思、总结和改进。第四章是结语部分。在宏观理论分析、实践方法设计、具体教学案例验证的基础上,本章对“视频素材在对外汉语中级口语课中的应用研究”进行了总结:将视频素材运用到中级口语教学中能够有效改善课堂氛围,提升教学质量,取得不错的教学效果,但其具体的应用形式和要点应在教学实践进行优化和完善。这一新式教学方法具有较为可观的研究价值和应用前景。